Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving

Pada tahapan ketiga, peserta didik dalam tiap kelompok saling tukar pendapat/ide dalam diskusi untuk melaksanakan rencana pemecahan masalah kontekstual yang telah disusun.

4) Solution (Pengecekan Hasil Diskusi Kelompok)

Pada tahapan keempat, peserta didik dalam tiap kelompok yang memperoleh jawaban dari masalah kontekstual yang telah diberikan

5) Presentation (Presentasi Hasil Diskusi Kelompok)

Pada tahapan kelima, kelompok mempresentasikan hasil diskusi

6) Reflection (Umpan Balik dan Penilaian)

Pada tahapan keenam, guru membimbing peserta didik dalam menyimpulkan materi