Aksi Nyata Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

reflektif (dokpri)

Penerapan nilai reflektif yang telah saya lakukan, perasaan saya optimis yakin dan termotivasi. Ide atau gagasan yang timbul memperbaiki diri dengan sebaik-baiknya dengan selalu melakukan refleksi diri. Pembelajaran yang dapat saya ambil, refleksi menjadikan diri lebih baik, menjadikan pembelajaran lebih berkualitas dan bermakna. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan, saya bertekad menjadi guru yang selalu berubah ke arah yang lebih baik.

• KOLABORATIF

Penerapan Nilai Guru Penggerak --Kolaboratif- Aksi Nyata yang saya lakukan adalah melakukan komunikasi dengan wali murid dan bersama rekan sejawat melakukan perencanaan pelaksanaan dan evaluasi terhadap pembelajaran yang sudah kami lakukan.

Refleksi terhadap Penerapan nilai kolaboratif yang telah saya lakukan, perasaan saya semangat, optimis. Ide atau gagasan yang timbul banyak inspirasi baik dari wali murid maupun tentang sejarah sehingga ada banyak ide dan solusi dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran yang dapat saya ambil, kolaboratif memberikan kemudahan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan, bersemangat dalam bekerja sama dengan tim demi kebaikan.

KOLABORATIF

• Mengadakan kolaborasi antar guru mata pelajaran dalam pengembangan proyek siswa, misalanya mata pelajaran PKWU, Bahasa Inggris, dan Ekonomi

kolaborasi guru mapel (dokpri)

• membentuk komunitas praktisi yang berisikan guru guru untuk belajar dan berpartisipasi dalam pengembangan diri mereka. Interaksi dan dialog antara anggota komunitas dapat berupa berbagi kekhawatiran, masalah, dan praktik baik untuk direfleksikan bersama-sama

komunitas praktisi (dokpri)

Menjadi teladan dan agen perubahan disekolah untuk lebih baik lagi

Guru Penggerak (dokpri)

INOVATIF

Penerapan Nilai Guru Penggerak --Inovatif- Aksi Nyata saya, melakukan inovasi dalam pembelajaran dengan menggunakan teknologi, dalam hal ini anak-anak dalam belajar diajak menonton video yang menarik, kemudian melakukan inovasi dalam proses pembelajaran misalnya menggunakan kelas virtual CanvaSaya dan anak haruslah bahagia dalam pelaksanaan pembelajaran, merdeka mengajar dan belajar Memasukan kearifan lokal dalam pembelajaran baik berupa bahan ajar ataupun media dalam pembelajaran sehingga nilai nilai sosio kultural akan terus dapat dilestarikan dan dikenalkan ke siswa

pembelajaran interaktif (dokpri)

Refleksi terhadap Penerapan nilai inovatif yang saya lakukan, perasaan saya semangat optimis percaya dan bahagia. Ide atau gagasan yang timbul berinovasi memanfaatkan apapun di sekitar kita untuk pembelajaran. Pembelajaran yang dapat saya ambil, inovasi mampu memaksimalkan laku kodrat anak sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan, termotivasi untuk melakukan inovasi-inovasi dalam pembelajaran.