Kemudian kemampuan guru untuk mengintegrasikan setiap komponen yang dapat membantu siswa dalam belajar tersebut memerlukan waktu dan tenaga yang tidaklah sedikit dalam pelaksanaannya.Â
Oleh karena itu komunikasi guru yang efektif dengan pihak sekolah dan orang tua akan dapat menjadi sebuah solusi dalam upaya pengitegrasian komponen pembelajaran ini disertai juga adanya kesadaran dari setiap pihak bahwa pembelajaran atau pemberdayaan literasi kepada siswa tidaklah terbatas hanya didalam ruang kelas atau sekolah saja, melainkan terjadi secara menyeluruh dan bersifat terintegrasi dengan semua aspek kehidupan baik di lingkungan sekolah, keluarga, pertemanan, ataupun masyarakat umum.