Apabila pendidik membuat anak menjadi Manutan dengan nilai-nilai penting, tenggang rasa, dan tidak membantah maka karakter anak tidak akan berkembang.
Sebagaimana orang tua yang mengharapkan karakter anak, ya itu harus diberi semangat dan didukung agar ia menjadi pemberani, berani mengambil inisiatif, berani mengusulkan alternative, dan berani mengemukakan pendapat yang berbeda. Dimana anak juga diajarkan untuk berfikir sendiri.
Mengenai hal ini saya mengambil contoh kecilnya saja, dahulu ketika saya meminta bantuan menyelesaikan sebuah soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu , spontan saya langsung bertanya kepada ibu atau bapak saya apa jawaban dari soal tadi, karena terbawa rasa malas dan tidak tahu apa yang mau dikerjakan cara efektifnya adalah bertanya (modal cari enak).
Boro-boro di kasih jawaban yang melegakan anak perempuan yang saat itu masih menduduki kelas bangku dasar, Â ibu dan bapak hanya menjawab. " Sebelum kamu bertanya kepada ibu dan bapak mengenai soal itu, di baca dulu itu ringkasan materinya"
Awalnya sempet nangis, gara-gara aku gak paham, namun dari hal ini saya bisa belajar melalui membaca terlebih dahulu sebelum bertanya kepada orang lain. Tentunya secara tidak langsung ibu dan bapak saya ikut andil dalam membentuk karakter pada diri anaknya.
Dan hal ini masih terbawa di usia 19 tahun saya, bahwasanya segala sesuatu yang sudah terjadi dimasa lalu juga terdapat pelajaran yang dapat diambil untuk menjalani hari selanjutnya.
Ketika melihat mayoritas teman-teman ada yang menyontek didalam ujian misalnya, secara otomatis diri sudah dapat membentengi dari mencontek, karena apa, karena didalam diri sudah ada bekal, untuk berjanji pada diri untuk tetap supportif dalam keadaan tersebut.
Abdullah syukri Zarkasy (Pimpinan Pesantren Modern Gontor) , mengatakan " Keteladanan yang diberikan kepada santri oleh pengasuh tidak hanya sekedar manusiawi dan moralitas, tetapi juga penampilan dan cara berbicara. Keteladanan juga harus mempunyai produktivitas, sehingga bisa berbuat dan bekerja. Sebab ada yang moralnya baik, tetapi tidak bisa apa-apa." Lebih lanjut beliau juga mengatakan, " para santri yang tersebar 16 cabang diseluruh Indonesia diberikan tugas yang bermacam-macam untuk dapat mandiri. Namun, penugasan-penugasan itu tidak hanya masalah pelajaran, tetapi bermacam-macam kegiatan secara totalitas kehidupan. Penugasan merupakan sebuah pendidikan, yang mana hal itu tidak hanya didapatkan didalam kelas atau bangku sekolah, namun juga melalui lingkungan masyarakat." (Sumber : Depdiknas)
