Pemahaman bersama dengan instruktur Bapak Rudianto yang dihadiri oleh fasilitator dan calon guru penggerak dari berbagai daerah di Jawa Barat seperti Indramayu, Cirebon, Purwakarta dan Bogor.
FEELINGS/PERASAAN
Sebelum mempelajari modul 2.1 ini saya beranggapan bahwa pembelajaran berdiferensiasi itu akan sulit diterapkan di kelas. Karena ada banyak penerapannya dari diferensiasi konten, diferensiasi proses hingga diferensiasi produk. Tetapi setelah mempelajari lebih mendalam tentang bagaimana cara penerapannya di dalam kelas serta trik-trik yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran murid dengan pembelajaran berdiferensiasi ternyata menyenangkan.
BENEFITS/KEUNTUNGAN
Setelah mempelajari modul 2.1 saya mendapatkan banyak pelajaran :
- Memahami keberagaman murid
- Mampu membuat keputusan-keputusan yang masuk akal yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid
- Mengetahui aspek kebutuhan murid yakni kesiapan belajar, minat murid dan profil belajar murid.
- Mengetahui kebutuhan belajar murid
- Mengetahui macam-macam penilaian dalam pembelajaran berdiferensiasi
- Mengetahui aktivitas pembelajaran yang baik
CAUTIONS/HAMBATAN
Ada beberapa hambatan yang saya alami saat mengikuti pembelajaran Modul 2.1
- Membutuhkan waktu, tenaga dan pikiran yang lebih untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.
- Murid belum terbiasa dengan pembelajaran berdiferensiasi.
- Belum semua guru paham dan mengerti tentang pembelajaran berdiferensiasi
