Pengaruh Kesejahteraan Guru terhadap Kualitas Pendidikan Bangsa

Kualitas pendidikan di Indonesia selama tujuh dekade kemerdekaan masih berada di level rendah. Menurut data World Population Review pada tahun 2022, rata-rata IQ penduduk Indonesia yaitu 78,49. Hal itu membuat Indonesia berada di peringkat 130 dari 199 negara yang diuji. Skor IQ sangat berpengaruh pada kualitas pendidikan Indonesia. 

Angka tersebut sangat memprihatinkan mengingat pendidikan merupakan hal yang sangat berkorelasi dengan kualitas sumber daya manusia (SDM). 

Menurut Dr. Rika Ariyani, M. PdI., ada beberapa faktor penyebab rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia, di antaranya; rendahnya kualitas sarana fisik, rendahnya kualitas guru, kurangnya kesejahteraan guru, kurangnya pemerataan pendidikan, dan mahalnya biaya pendidikan yang harus dikeluarkan.

Dari beberapa faktor yang telah disebutkan,  ada hal yang cukup krusial dan memprihatinkan yaitu rendahnya kualitas guru dan kurangnya kesejahteraan guru. 

Padahal, jika kita mengacu pada pembukaan UUD 1945 alinea keempat tentang tujuan negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, tentunya untuk mencapai tujuan tersebut peran guru sebagai pendidik profesional sangat penting. 

Seorang pendidik profesional  memiliki tugas utama untuk mendidik, mengajar, mengarahkan dan mengevaluasi peserta didik dari tingkat dasar hingga menengah. Oleh karena itu, pekerjaan seorang guru merangkap seluruh waktu, tenaga, dan pikiran. 

Namun, pengabdian seorang guru sepertinya tidak setara dengan kesejahteraan guru yang masih rendah. Menurut data Kemendikbud, jumlah guru di Indonesia mencapai angka 2.906.239. 

Namun dari jumlah tersebut, 1.520.000 di antaranya merupakan Pegawai Negeri Sipil, 704 ribu di antaranya merupakan guru honorer, serta 500 ribu lainnya merupakan guru tidak tetap. Data tersebut memperlihatkan bahwa masih banyak guru honorer yang rentang pendapatannya di bawah UMR.

Sedangkan sudah jelas termuat dalam UU Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang menyebutkan bahwa guru berhak memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial. Namun, hal tersebut tidak terimplementasikan dengan baik. 

Dilansir dari kompas.com, gaji guru honorer di Gunung Kidul di bawah UMR, bahkan ada yang digaji 300 ribu per bulan. Dan juga cerita Desti Sukmawati (48) yang mengabdi 14 tahun di salah satu sekolah dasar di Bandung. 

Desti hanya digaji 1.115.000 per bulan. Permasalahan guru honorer di Indonesia tidak hanya dari nominal gaji yang mereka dapatkan, mereka kerap mengalami penundaan gaji seperti bagi Wilfridus Kado, seorang guru honorer asal Ende, Nusa Tenggara Timur, yang belum menerima gaji selama tujuh bulan (Nugraheny, 21). Tidak hanya terjadi pada bagi Wilfridus saja, penundaan penerima gaji guru honorer kerap terjadi pada guru-guru honorer lain di  Indonesia.