LK 3.1. Menyusun Best Practice

LANGKAH YANG DILAKUKAN UNTUK MENGHADAPI TANTANGAN TERSEBUT

Seorang guru professional harus mampu mengatasi tantangan yang dihadapinya dalam pembelajaran dengan melakukan beberapa langkah sebagai berikut :

AKSI 1

1.   Strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi peserta didik adalah dengan:

A. Merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa. Guru mengembangkan RPP dengan kegiatan yang berpusat pada siswa (student centered).

B.  Memahami karakteristik siswa dengan melihat kemampuan dasar dan kebiasaan siswa disesuaikan dengan model pembelajaran yang akan digunakan.

C.  Menggunakan media pembelajaran, sumber belajar dan bahan ajar yang menarik.

D. Menyediakan materi pembelajaran yang sesuai dan gampang dipahami siswa.

2.  Yang terlibat untuk melaksanakan strategi ini tentu saja Guru dan Siswa itu sendiri, lalu dibantu oleh teman sejawat ketika bertukar pikiran merumuskan strateginya.

3.   Proses yang dibutuhkan untuk menyiapkan hal ini tentu tidak sebentar. Butuh waktu dan pikiran yang tidak sebentar dalam menyiapkan segala sesuatunya agar yang direncanakan berjalan dengan baik.

Mulai dari menentukan materi, media dan sumber belajar dan bahan ajar sampai kepada penentuan model pembelajaran inovatif apa yang cocok digunakan.

4.   Model pembelajaran yang digunakan  :    

Pembelajaran kontekstual/Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan konsep pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan siswa secara nyata, sehingga siswa mampu menghubungkan dan menerapkan kompetensi dalam kehidupan sehari-hari.

5.  Keterampilan psikomotorik yang dipilih adalah Speaking (berbicara) ditambah tes pengetahuan siswa dalam bentuk essay.

6.  Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini diperoleh melalui INTERNET, Channel Youtube, Google Chrom.

AKSI 2

1. Strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi peserta didik adalah dengan ;

A. Merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa. Guru mengembangkan RPP dengan kegiatan yang berpusat pada siswa (student centered).

B. Memahami karakteristik siswa dengan melihat kemampuan dasar dan kebiasaan siswa disesuaikan dengan model pembelajaran yang akan digunakan.

C. Menggunakan media pembelajaran, sumber belajar dan bahan ajar yang menarik sekalipun sederhana.

D. Menyediakan materi pembelajaran yang sesuai dan gampang dipahami siswa.

E.   Yang terlibat untuk melaksanakan strategi ini tentu saja Guru dan Siswa itu sendiri, lalu dibantu oleh teman sejawat ketika bertukar pikiran merumuskan strateginya.

F.   Proses yang dibutuhkan untuk menyiapkan hal ini tentu tidak sebentar. Butuh waktu dan pikiran yang tidak sebentar dalam menyiapkan segala sesuatunya agar yang direncanakan berjalan dengan baik.

Mulai dari menentukan materi, media dan sumber belajar dan bahan ajar sampai kepada penentuan model pembelajaran inovatif apa yang cocok digunakan.

G.  Model pembelajaran yang digunakan  :    

Pembelajaran kontekstual/Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan konsep pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan siswa secara nyata, sehingga siswa mampu menghubungkan dan menerapkan kompetensi dalam kehidupan sehari-hari.

H.  Keterampilan psikomotorik yang dipilih adalah Writing (menulis) ditambah tes pengetahuan siswa dalam bentuk pilihan ganda.

I.    Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini diperoleh melalui INTERNET, Google Chrom, Buku Pegangan Siswa kelas XI Bahasa Inggris Lintas Minat dan hand phone.

REFLEKSI