LK 3.1. Menyusun Best Practice

2.            Mengetahui dan sadar bahwa pembelajaran dan pengajaran harus ada berbagai konteks.

3.            Memandu dan membimbing siswa dalam belajar hingga menjadi pembelajar yang mandiri.

4.            Menanamkan pengajaran sesuai konteks kehidupan siswa yang berbeda-beda.

5.            Memacu siswa untuk bisa belajar dengan sesamanya.

6.            Memakai penilaian autentik.

Langkah-Langkah atau Sintaks Model Pembelajaran Kontekstual (CTL)

Dalam model pembelajaran kontekstual CTL (Contextual Teaching and Learning), terdapat langkah yang harus ditempuh, berikut uraiannya:

1.   Modeling, di sini guru akan mengutarakan kompetensi dan tujuan, bimbingan dan motivasi. Tanamkan pola pikir bahwa para siswa akan lebih memahami pelajaran dengan belajar secara mandiri, menemukan ilmu secara mandiri, mengkonstruksi gagasan secara mandiri.

2.   Inquiry terdiri dari pengidentifikasian, analisis, observasi, hipotesis. Lakukan aktivitas inquiry untuk berbagai teori dan konsep.

3.   Questioning, langkah ini mencakup mengarahkan, eksplorasi, menuntun, evaluasi, inquiry dan generalisasi. Tanamkan karakter ingin tahu pada pembelajar dengan bertanya.

4.   Learning community, cakupan pada bagian ini adalah belajar kelompok/grup, siswa diminta untuk bekerja sama, melaksanakan berbagai aktivitas dan penelitian.