Best Practice PPG Daljab Kategori 1 Tahun 2022

Dari pembelajaran sebelumnya di temukan masalah rendahnya Minat Belajar, dan Hasil Belajar Matematika Kelas IV. Hal yang menjadi   latar belakang dari masalah  Rendahnya Minat dan Hasil Belajar Peserta didik adalah:

• Guru belum Optimal dalam menggunakan Media pembelajaran
• Metode, Model Pembelajaran kurang menarik bagi siswa, sehingga siswa merasa Bosan
• Guru Belum maksimal dalam  menerapkan Model-model Pembelajaran Inovatif.

Dari tiga latar belakang di atas  menyebabkan peserta didik kurang minat  belajarnya terutama pada muatan pelajaran Matematika sehingga peserta didik ketika proses belajar mengajar berlangsung peserta didik merasa bosan, dan ketika diberikan tugas tidak diselesaikan dan kurang konsentrasi yang berdampak pada hasil belajar yang sangat rendah.

• Mengapa Praktik ini perlu dibagikanPraktik ini sangat perlu dibagikan,  karena selain sebagai kewajiban dalam proses PPG, juga merupakan kawajiban guru untuk saling berbagi pengalaman dan pengetahuan.  Banyak rekan-rekan guru mempunyai permasalahan yang sama dengan yang saya alami ini, sehingga praktik ini bisa menjadi inspirasi dan referensi bagi bapak ibu guru yang membaca tulisan ini, untuk memberikan hal yang terbaik untuk peserta didik.

• Peran dan Tanggung Jawab

Guru sebagai Motivator, Fasilitator  memiliki peranan yang penting yaitu hendaknya dapat mendorong peserta didik agar semangat dan aktif belajar. Sehingga praktik ini dilakukan untuk meningkatkan Minat  belajar dan Hasil belajar  peserta didik,  dan praktik ini penting dibagikan agar menjadi referensi atau inspirasi baik bagi rekan guru yang mengalami permasalahan yang sama dengan yang saya alami, sehingga berdampak pada perbaikan pembelajaran dikelas yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Guru bukan hanya pengajar, namun juga seorang pendidik.   Berperan sebagai Pendidik  guru mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran dan juga Hasil dari Pembelajaran tersebut.   Hasil  suatu pembelajaran dapat dipengaruhi oleh  penggunaan metode, media dan model pembelajaran yang tepat, sehingga dapat meningkatkan Minat  belajar peserta didik dan tujuan pembelajaran bisa tercapai sesuai yang diharapkan. Selain dari pada itu, pembuatan rancangan pembelajaran (RPP) beserta perangkat pendukungnya (Bahan ajar, LKPD, Rubrik Penilaian, dll.) juga tidak kalah pentingnya, dan yang terakhir eksekusi atau pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan rancangan atau skenario yang telah di buat tadi.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan pembelajaran ini?

Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara dengan guru, kepala sekolah serta pakar, maka beberapa tantangan yang terjadi pada Aksi 1 dan Aksi 2 yaitu:

Dari peserta didik :

• Pada aksi 1 Peserta didik masih pasif
• Pada aksi 1 peserta didik belum percaya diri untuk tampil presentasi.
• Peserta didik belum terbiasa dengan model pembelajaran yang  digunakan

Dari Guru :

• Kesulitan dalam menentukan Model pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik.
• Penggunaan Model, Metode, dan Media Pembelajaran belum mengakomodir kebutuhan peserta didik sesuai karakternya.
• Guru belum optimal dalam menggunakan Media pembelajaran
• Guru belum optimal  menerapkan  pembelajaran Inovatif
• Siapa saja yang terlibat?
• Pihak yang terlibat untuk mencapai tujuan tersebut adalah dosen, guru pamong rekan – rekan mahasiswa PPG, peserta didik, kepala sekolah dan rekan sejawat.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

• Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut?