Peserta didik dapat menjawab pertanyaan (kemampuan berpikir kritis -- kemampuan berpikir tingkat tinggi)
Peserta didik berani mempresentasikan hasil dikusi di depan kelas dengan baik dan benar
Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dapat terlaksana
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa?
Hasilnya efektif karena motivasi belajar peserta didik meningkat karena dari keaktifan dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran meningkat, terlihat dari hasil observasi dan pengamatan sikap peserta didik.
Bagaimana respon orang lain terkait strategi yang dilakukam
Respon peserta didik : pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih menyenangkan karena peserta didik bisa aktif melakukan kegiatan diskusi bukan hanya duduk diam mendengarkan, menjadi termotivasi dan tertantang.
Respon rekan sejawat : menjadi terinspirasi untuk merencanakan dan melakukan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik di kelas
Respon dosen pembimbing dan guru pamong : merespon positif dan memberikan apresiasi pada pelaksanaan aksi
Respon kepala sekolah :
Mendukung pembelajaran berpusat pada peserta didik yang memfasilitasi  untuk dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi peserta didik, juga meningkatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi
