Semar dan Metode Triangulasi [2]
Tradisi paling tua adalah "Triangulasi" berasal dari Indonesia lama, atau saya  sebut dalam Suku Jawa Kuna bernama "Sabda Leluhur" bernama "telu-teluning atunggal" berarti tiga substansi yang berbeda diikat dalam satu kemampuan, dan satu kesatuan. Atau istilah "telu-teluning atunggal" berarti tiga sosok metafora atau memesis batiniah atau worldview (cara padang) pada yaitu Eyang Resi Projopati, Panembahan Senopati, dan Ratu Kidul, atau Gunung Merapi, Kraton Jogja, dan Pantai Parang Tritis sebagai garis lurus tiga sumbu imajiner. Akhirnya menemukan Filsafat Siklis bernama MKG {Manunggaling Kawula Gusti}.
Pada teks lain  Nasakah Kuna Jawa Kuna pada tema "Pikulan Tunggal, "Ada sebelum segala sesuatu ada", dikenal dengan nama 'Sanghiyang Wenang/Sanghiyang Tunggal", atau "Batara Tunggal"  memiliki "telor dengan aneka warna  yang dipuja secara terus dengan terus, kemudian bertanya dalam batin tentang fenomena telor tersebut dan  akhinya pecah menjadi tiga bagian: [1] Kulitnya disebut Tejo Matri atau Togog; [2] Putih telor disebut Ismoyo atau Semar, dan [3] Kuning Telor disebut Manik Moyo atau Batara Guru. Ini adalah nama lain dalam "Ontologi Triangulasi Jawa Kuna".
Akhirnya 'Sanghiyang Wenang/Sanghiyang Tunggal",  melalukan sayembara namun semua jadi Satria, lalu siapa yang kuat diantara 3 Satria tersebut, maka diadakan lomba makan menelan Gunung Siyem; Tejo Matri atau Togog tidak mampu menelan Gunung Siem hanya mampu berusaha membuka mulutnya dengan lebar.  Ismoyo atau Semar mampu menelan gunung tetapi tidak mampu memuntahkan atau mengelurkan dari dalam perut, maka semar menjadi berperut gendut sampai hari ini'.  Sedangkan Manik Moyo atau Batara Guru mampu menelan gunung dan  mampu memuntahkan atau mengelurkan dari dalam perut.  Inilah awal tradisi Triangulasi dalam versi Indonesia. Bagimana penjelasannya tidak saya tuliskan dalam tulisan ini.
Tradisi SBS [sains barat sekuler], istilah triangulasi awalnya berasal dari survei tanah dan menjelaskan strategi untuk menentukan posisi tepat suatu objek dari titik referensi yang berbeda. Menurut Denzin (1978) triangulasi merupakan "kombinasi metodologi dalam penyelidikan fenomena yang sama". Dalam proses ini, pendekatan metodologi yang berbeda digabungkan, misalnya metode kualitatif (observasi) dengan metode kuantitatif satu (kuesioner) digabungkan.
Selain itu, varian lain untuk menggabungkan kedua paradigma penelitian. Ada sebelas kemungkinan untuk (menggabungkan) penelitian kualitatif dan kuantitatif,  tidak dapat didiskusikan lebih lanjut pada saat ini. Titik awal untuk penyatuan paradigma penelitian adalah pandangan [world view], yang hanya muncul selama perkembangan episteme ilmu. Dan metode kualitatif dan kuantitatif harus dilihat sebagai pelengkap daripada sebagai kubu saingan".
Melalui triangulasi, keterbukaan tertentu terhadap paradigma penelitian yang sebelumnya tidak digunakan (yaitu metode kualitatif atau kuantitatif) dicari dalam "lingkungan ilmiah yang sejauh ini sangat sepihak terkait dengan tradisi metode". "Metode kualitatif dan kuantitatif harus dilihat sebagai kubu yang saling melengkapi dan bukan sebagai konflik atau  saingan sudut pandang. Maka Triangulasi sintesis antara kualitatif dan kuantitatif atau bahkan melampaui keduanya.Â
Melalui triangulasi, keterbukaan tertentu terhadap paradigma penelitian yang sebelumnya tidak digunakan (yaitu metode kualitatif atau kuantitatif) dicari dalam "lingkungan ilmiah yang sejauh ini sangat sepihak terkait dengan tradisi metode" . "Metode kualitatif dan kuantitatif harus dilihat sebagai kubu yang saling melengkapi daripada saingan". Melalui triangulasi, keterbukaan tertentu terhadap paradigma penelitian yang sebelumnya tidak digunakan (yaitu metode kualitatif atau kuantitatif) dicari dalam "lingkungan ilmiah yang sejauh ini sangat sepihak terkait dengan tradisi metode" Â sejauh ini sangat sepihak berdasarkan pada metode tradisi.
Berkenaan dengan pengaturan waktu kombinasi metode, dapat dibayangkan untuk menggunakan berbagai metode baik secara paralel dalam proses penelitian atau satu per satu. Data tersebut kemudian dievaluasi dan dibandingkan secara terpisah. Hasil yang dihasilkan dari kombinasi metode dapat bersesuaian, saling melengkapi  yaitu, berperilaku saling melengkapi satu sama lain atau bahkan berbeda secara mendasar.
Meskipun asumsi  konsistensi data adalah keinginan peneliti adalah wajar, dua varian terakhir secara khusus membenarkan penerapan triangulasi, karena peningkatan pengetahuan yang jauh lebih tinggi dapat diharapkan dengan cara ini. Kontradiksi yang muncul ketika membandingkan dua jenis data memberikan, misalnya, petunjuk untuk pendekatan metodologis yang salah atau konsep teoritis yang dipertanyakan. Dalam kasus terburuk, bahkan dapat menyebabkan pemalsuan. Setelah mengikuti indikasi tersebut, maka dapat dilakukan modifikasi dari kedua jenis konsep tersebut.
Prosedur lain dan sementara yang sangat umum untuk integrasi data adalah penggunaan hasil "studi parsial kualitatif untuk pembangunan instrumen standar dari studi parsial kuantitatif". Oleh karena itu metode kualitatif digunakan eksploratif untuk melakukan lebih banyak Cari tahu lebih lanjut tentang penelitian lebih lanjut.Dengan cara ini, operasionalisasi dan penajaman alat ukur yang lebih tepat dapat dilakukan, yang dapat meningkatkan keandalan penyelidikan. Nilai tambah yang jelas ini melalui metode kualitatif sebagai berikut:
"Pada banyak kasus, penggunaan metode kualitatif memungkinkan untuk menemukan makna subjektif, cakrawala relevansi, dan orientasi tindakan para aktor dalam materi empiris yang sebelumnya peneliti tidak memiliki asumsi yang secara teoritis ditemukan dan karena itu ia  tidak menggunakannya saat membangun instrumen survei dapat memperhitungkan.Â
Namun, kombinasi dari dua paradigma penelitian ini menciptakan ketidakseimbangan tertentu. Ada fokus yang jelas pada sub-studi kuantitatif, "sedangkan sub-studi kualitatif dimaksudkan untuk melengkapi ini atau mengklarifikasi setiap ketidakpastian". Singkatnya, metode kualitatif menawarkan keuntungan dari pendekatan holistik karena menghasilkan temuan baru dan  menangkap konteks penelitian yang direncanakan, sedangkan metode kuantitatif pada akhirnya memungkinkan standarisasi dan hasil "terukur" seperti distribusi frekuensi yang akan disampaikan.
Selain itu, metode kuantitatif sangat cocok untuk menjelaskan kondisi eksternal,sedangkan faktor internal dapat dicatat dengan bantuan metode kualitatif. Kombinasi metode tidak hanya dicirikan oleh aspek ini (kombinasi metode kualitatif dan kuantitatif), tetapi  oleh berbagai faktor lainnya. Selain penggunaan yang sudah dijelaskan dari setidaknya dua metode berbeda selama pemeriksaan yang sama (antar metode), tautan dalam satu metode (dalam metode)  dimungkinkan. Contohnya adalah dimasukkannya subskala yang berbeda dalam kuesioner.
Triangulasi  dapat dipahami sebagai mengambil perspektif yang berbeda berkenaan dengan objek investigasi. Istilah "triangulasi teori" digunakan dalam konteks ini. Selain itu, kombinasi peneliti yang berbeda (triangulasi penyidik/peneliti),  mirip dengan kombinasi satu atau lebih metode dan perbandingan berikutnya, bertujuan untuk sampai pada hasil yang lebih valid secara umum yang paling mendekati kebenaran. Misalnya, dengan metode evaluasi seperti analisis isi kualitatif, persepsi dan prosedur subjektif dapat menghasilkan hasil yang sangat berbeda. Pengkodean berulang oleh orang yang berbeda, perbandingan berikutnya serta operasionalisasi yang disesuaikan dan konstan dapat mengkompensasi atau sepenuhnya menghilangkan kesalahan ini karena subjektivitas.
Dalam laporan penelitian ini istilah "triangulasi" diartikan sebagai kombinasi dari dua metode yang berbeda.kombinasi metode dalam paradigma penelitian yang sama pada saat ini (seperti dalam seminar terkait) sebagai triangulasi dalam arti yang lebih luas; antara paradigma penelitian yang berbeda dipahami sebagai triangulasi dalam arti yang lebih sempit.
Tuntutan penelitian  empiris sangat tinggi. Selain tuntutan umum dari pihak peneliti, hal ini  disebabkan oleh tuntutan ekonomi atau negara, misalnya, secara finansial mendukung pelaksanaan studi tertentu dan dengan demikian memberikan semacam tekanan untuk melegitimasi. Misalnya, penting untuk memetakan konteks sosial di mana studi dilakukan senyata mungkin. Dan harus dijamin pengaruh variabel independen terhadap variabel independen dikontrol seakurat mungkin. Tidak ada satupun  yang dapat direalisasikan dengan cara yang sama menggunakan satu metode tapi merupakan metode yanb bersifat menyeluruh sebagai upaya sintesis baru.
Seperti yang telah disebutkan di atas, kombinasi metode berpotensi meningkatkan validitas dan reliabilitas hasil. Demikian, kemungkinan hasil generalisasi meningkat. Niat, awalnya dijelaskan oleh Denzin (1970) dan disebut model konvergensi, untuk mencapai hasil yang lebih valid dengan menggunakan beberapa metode kini telah digantikan oleh tesis komplementaritas. Artinya triangulasi metode lebih mampu memberikan pengetahuan yang lebih luas, lebih beragam dan lebih dalam tentang fenomena sosial yang diteliti.
Oleh karena itu perlu dicatat   triangulasi sama sekali tidak digunakan dalam setiap penelitian sebagai "metode terbaik" dengan klaim sevalid mungkin. Untuk mendapatkan hasil yang dapat digeneralisasikan dan lebih beragam dapat dan harus digunakan. Seringkali kesalahan dibuat dalam menetapkan tujuan untuk memperoleh "kebenaran obyektif" dan akibatnya menggunakan triangulasi. Sebaliknya, kehati-hatian disarankan untuk merencanakan sejumlah besar metode untuk menentukan setelah dilakukan  metode tersebut tidak dapat dikaitkan secara berarti.
Oleh karena itu, kondisi yang menentukan harus memiliki pengetahuan tentang kekuatan, kelemahan dan potensi masing-masing metode yang digunakan untuk menjamin  penggunaan beberapa metode lebih menguntungkan dalam kaitannya dengan pemrosesan pertanyaan penelitian daripada dengan metode individu untuk menetapkan tujuan mencapai "kebenaran obyektif". Akibatnya menggunakan triangulasi. Sebaliknya, kehati-hatian disarankan untuk merencanakan  metode apa yang dipilih. [bersambung]
