A. Latar Belakang
Dalam Pemikiran Ki Hadjar Dewantara, pendidikan merupakan menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka sebagai manusia maupun anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Sehingga sebagai seorang pendidik, tentunya menyadari bahwa setiap anak memiliki kodratnya masing-masing yang dapat kita kembangkan secara maksimal.
Untuk itu sebagai pendidik, kita harus mampu mengidentifikasi setiap kebutuhan anak dalam belajar. Hal ini sangat penting karena ada kaitannya dengan pembelajaran yang akan dibahas dalam modul 2.1 yaitu pembelajaran berdiferensiasi.
Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid. Dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi ini pendidik harus memperhatikan beberapa hal penting yaitu melakukan pemetaan terhadap kebutuhan murid dan menganalisis strategi pembelajaran berdiferensiasi.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari rancangan aksi nyata adalah sebagai berikut :
1. Â Mewujudkan Pembelajaran yang berpihak pada murid.
2. Mewujudkan pembelajaran berdiferensiasi dengan memperhatikan kebutuhan murid
3. Â Menerapkan Strategi pembelajaran berdiferensiasi
4. Â Meningkatkan ketercapaian tujuan pembelajaran di kelas agar kebutuhan belajar murid dapat terfasilitasi dan terlayani dengan baik.
C. Tolok Ukur
