Cerdas Berlalu Lintas Sejak Dini

Tertib berlalu lintas bertujuan untuk melindingi diri dan orang-orang lain di sekitar. Meski perbagai kecelakaan terjadi bukan hanya faktor manusia, tetapi ada faktor alam, kendaraan dan jalan.  

Faktor kecelakaan terbesar terjadi karena manusia. Pengendara tidak disiplin dan keterampilan pengendara yang tidak bisa dipertanggung jawabkan.

Keterampilan pengendara mudah untuk dilatihkan, tetapi kedisiplinan perlu puluhan tahun untuk menjadikannya sebagai kebiasaan hidup. 

Banyak kecelakaan yang terjadi akibat menyalip dari kiri, melanggar rambu-rambu, atau melanggar marka jalan. Peristiwa yang sebenarnya sederhana dan bisa tidak dilakukan. Karena, semua pengendara sudah pasti tahu akan apa yang harus dilakukan di jalan. Namun, pelanggaran masih saja terjadi. Kesengajaan yang meruntuhkan etika. 

Semuanya peristiwa jalanan selalu berhubungan dengan sikap berkendara. Meski, penindakan selalu dilakukan. Pelanggaran terus terjadi. Maka, etika berkendara inilah yang sebenarnya perlu dilatihkan terus-menerus. Sejak dini anak pelu mengetahui bagaimana menjadi pribadi yang peduli di jalanan. 

Anak-anak harus terus dilatihkan bagaimana peduli, berbagi untuk orang lain. Karena kurikulum yang dikembangkan pemerintah tidak sebatas untuk menguji kompetensi kognitif saja. 

Setiap anak harus berkembang dalam sikap dan keterampilan. Kurikulum merdeka sebenarnya mengarahkan anak untuk unggul ketika kembali ke masyarakat. 

Anak perlu dilibatkan berbagai permasalahan yang terjadi di masyarakat, termasuk di jalanan. Karena salah satu permasalahan adalah ketidakdisilipan di jalanan. 

Sungguh penting melatihkan kedisiplinan berkendara di jalanan. Anak perlu dilatih sejak dini, bagaimana sopan santun dalam berlalu lintas. Agar saatnya nanti, dia peduli dengan aturan, keselamatan diri dan orang lain. Tanpa itu, pengendalian kecelahaan lalu lintas hanya akan menjadi cerita fiksi saja. 

Membangun karakter anak dilakukan dengan membangun kebiasaan-kebiasaan baik sejak dini. Anak perlu mengetahui kebiasaan di jalan yang baik dan tidak membayakan orang lain. Semestinya, sekolah ambil bagian dalam masalah ini. Kurikulum cerdas berlalu lintas selayaknya menjadi inti pembelajaran usia dini.