Selain itu, siswa tidak mengalami kontak rutin dengan teman-teman kelas yang lain, yang bisa mengakibatkan keterlalaian tidak ada yang menjadi pengingat tugas dan dorongan motivasi untuk menyelesaikan proyek dan tugas.
Lalu ada permasalahan juga dengan aksesabilitas, mungkin ada beberapa siswa yang sulit untuk mengikuti prosedur kelas online karena keterbatasan teknologi, misalkan mereka perlu men-download suatu app atau program berdasarkan ketentuan dari pelajaran/matkul, namun ternyata laptop mereka “lama” dan tidak kompatibel, Begitu pula dengan sinyal, untuk mengikuti kelas atau mengupload tugas mereka memerlukan konektivitas yang bagus, banyak para siswa yang lokasi tempat tinggalnya masih sulit untuk mendapatkan sinyal yang stabil.
Perlu dipertimbangkan juga bahwa tidak semua siswa mempunyai keadaan ekonomi yang sama, mereka tidak mempunyai cukup uang untuk memiliki perangkat teknologi yang sesuai bahkan mereka sampai harus meminjam/ ke warnet.
Sistem online class juga memengaruhi pengajar juga, dikarenakan kondisi pandemic yang mendadak para dosen/guru memiliki waktu yang sangat terbatas untuk menyiapkan kelas mereka untuk menjadi se-efektif mungkin walaupun berdasarkan online, Ketika sekolah dan perguruan tinggi mengumpulkan siswa dalam pertemuan virtual menggunakan Zoom atau Google Classroom, satu hambatan utama untuk pendidikan online adalah mendapatkan fokus secara menyeluruh.
Masalah terbesar adalah tidak ada cukup waktu untuk benar-benar melakukan pelatihan sehingga seorang guru perlu memahami cara mengajar online. Seharusnya pengajar harus menerima setidaknya beberapa pelatihan melalui kursus online, sehingga mereka mengalami secara langsung bagaimana rasanya menjadi siswa yang belajar dari jarak jauh.
