Mohon tunggu...
Anita Rosmaniar
Anita Rosmaniar Mohon Tunggu... Guru - Guru

Saya seorang guru yang memiliki impian untuk dapat membuat murid-murid merasakan kenyamanan belajar

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Best Practice Menggunakan Metode STAR Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa dalam Pembelajaran

28 September 2022   04:37 Diperbarui: 28 September 2022   04:44 216
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Identifikasi Masalah

Berdasarkan hasil observasi, terdapat permasalahan sebagai berikut :

  • Siswa kurang memahami konsep pelajaran Matematika
  • Guru kurang kreatif dalam mendesain pembelajaran
  • Guru tidak memberikan contoh soal yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
  • Kegiatan pembelajaran kurang menarik

Pembelajaran dengan Model Discovery Learning sangat bagus diterapkan di kelas karena model pembelajaran ini melibatkan peserta didik untuk dapat berdiskusi, dan membuat peserta didik berpikir kritis untuk memecahkan masalah yang dihadapi nya. Dengan demikian, guru tidak lagi mendominasi dalam pembelajaran. Selain itu, peserta didik dapat meningkat motivasinya pada pelajaran Matematika. Indikatornya adalah keaktifan mereka yang meningkat dalam kegiatan pembelajaran sehingga diharapkan mereka bisa lebih menguasai materi yang diberikan karena pemecahan masalah mereka temukan sendiri.

Peran dan tanggungjawab saya dalam praktik ini adalah menerapkan model dan strategi pembelajaran yang tepat sesuai dengan kebutuhan peserta didik di kelas. Di sini saya menerapkan model pembelajaran Discovery Learning metode eksperimen di kelas yang saya ajar, dan membagikan praktik baik tersebut kepada guru-guru agar semua guru memiliki persepsi yang sama bahwa peserta didik harus aktif dalam pembelajaran dan bukan hanya mendengarkan guru yang ceramah.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Hal-hal yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan meningkatkan minat belajar peserta didik kelas 6 pada mata pelajaran Matematika adalah:

  • Peserta didik tidak terbiasa menggunakan metode eksperimen untuk mendapatkan pengalaman dalam mencari jawaban sendiri pada masalah yang diberikan.
  • Peserta didik merasa kurang percaya diri ketika mengerjakan soal Matematika atau ketika berhadapan dengan mata Pelajaran Matematika. Kebanyakan peserta didik menganggap bahwa mata pelajaran Matematika merupakan mata pelajaran yang sulit.
  • Guru harus benar-benar menyiapkan segala sesuatu yang diperlukan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.

Yang terlibat dalam kegiatan ini adalah peserta didik, orangtua, dan guru. Orangtua perlu dilibatkan dengan menjalin komunikasi yang baik agar mau mendukung kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan eksperimen. Tugas kami sebagai guru meyakinkan orangtua bahwa kegiatan eksperimen merupakan kegiatan yang dapat mendukung minat belajar anak.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun