Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran di Sekolah pada Program Sekolah Penggerak sebagai salah satu indikator keberhasilan pelaksanaan programnya adalah bagaimana Kepala Sekola Aktif Melakukan Sesi Berbagi dengan Komunitasi Praktisi dengan Sekolah lain seperti yang ditegaskan oleh Mas Menteri  Nadiem  "Saya mau kenalkan satu konsep sekolah penggerak. Sekolah penggerak adalah sekolah yang dapat menggerakkan sekolah-sekolah lain,".Â
"Ciri-ciri sekolah penggerak, tiga hal yang kita selalu lihat di sekolah penggerak baik guru maupun siswa. Banyak tanya, banyak coba, dan banyak karya," tutur Nadiem
TK ABA VII adalah satuan pendidikan yang masuk kategori PSP angkatn 1 di jenjang PAUD Kota Kediri mendukung apa yang disampaikan oleh Mas Menteri tersebut, selain di wilayah Kota Kediri bersama pendamping yaitu Pengawas Ibu Suminah  dan selalu berkoordinasi dengan Pelatih Ahli ibu Dr. Anik Lestariningrum, M.Pd setelah mendapatkan informasi dari salah satu guru di Kabupaten Madiun tentang keinginan belajar dan sharing bersama karena terjaring sekolah penggerak maka diagendakan kegiatan virtual dalam rangka mendalami langkah apa yang akan disiapkan oleh satuan sesuai kondisi masing-masing.
Acara diselenggarakan melalui G-meet dikoordinasikan oleh Pelatih Ahli dan Bu Emy  dari TK MUTIARA BUNDA II Kabupaten Madiun hari ini Jumat, 8 April 2022 kegiatan dilaksanakan dengan agenda berbagi praktik baik sebagai berikut:
1. Pelatih Ahli menyampaikan  penguatan paradigma pembelajaran di jenjang PAUD pada Program Sekolah Penggerak
2. Kepala Sekolah TK ABA VII menyampaikan berbagi praktik baik projek yang sudah dilakukan dalam pembelajaran paradigma baru serta penggunaan anggaranÂ
3. Pengawas menyampaikan konsep pendamapingan dan kolaborasi program kerja sekolah penggerak serta menguatkan implementasi paradigma melalui penyusunan kurikulum merdeka yang fleksibel dan sesuai kebutuhan anak didik
Setelah pemaparan dilanjutkan dengan tanya jawab dan saling menguatkan agar bisa maju bersama dalam implementasi paradigma baru pembelajaran dengan terlebih dahulu merubah pola pikir kita bahwa jangan memikirkan apa yang akan kita lakukan tetapi berbuatlah sesuai dengan program yang kita miliki, lakukanlah sesuai kebutuhan dan sumber daya manusia yang dimiliki dengan keyakinan apa yang kita lakukan berniat positip dalam peningkatan kualiats pendidikan sejak usia dini.
