Setiap Anak memiliki sejumlah potensi yang berbeda- beda, perbedaan inilah yang menyebabkan kemampuan setiap anak dalam berfikir berbeda walaupun segi usianya mereka sama. hal inilah membuat tokoh Jean Piaget dan istrinya melakukan penelitian dengan tiga anaknya yang bertujuan untuk kemajuan pengetahuan di bidang pendidikan anak.
Dari pembahasan ini penulis ingin membahas tentang teori Jean piaget yang nantinya akan mencangkup asumsi dasar teori Jean Piaget, skema, konsep, asimilasi, akomodasi, ekuilibrasi, tahapan perkembangan kognitif Jean Piaget dan pandangan terbaru Jean Piaget.
Jean Piaget merupakan seoarang tokoh psikologi yang meneliti perkembangan kognitif dan tahapan- tahapan perkembangan kognitif.
Perkembangan Kognitif menurut Jean Piaget yaitu proses berfikir anak yang diperoleh dari hasil kematangan individu dalam mengamati objek-objek yang ada di lingkungannya.
Pada anak usia dini perlu diketahui bahwasanya kecerdasan anak harus diberi stimulus dengan baik misalnya orang tua memberikan rasa aman secara fisik dan emosianal dan orang tua memberikan model rangsangan yang mengacu pada proses berfikir anak bisa dengan membuat hasil karya sesuai keinginan anak. Adapun sistem yang mengatur perkembangan kognitif yang dikemukakan Jean Piaget ada lima aspek yaitu
1. Skema
bahwasanya semua perkembangan skema ini bersifat universal bagi artinya dimiliki semua anak di usianya sehingga keterlibatan bagi pedidikan (PAUD) adalah mengajarkan sesuatu pada anak yang belum ada kesaiapan (readiness) kemudian anak dibekali kemampuan berfikir yang menunjuk kematanganya.
2. Asimilasi
asimilasi ini menurut Piaget menjelaskan proses pembauran suatu objek yang baru kemudian di bawa ke skema lama biasanya dilakukan oleh seorang bayi misalnya bayi menghisap ibu jarinya seakan akan bayi menyusu dengan ibunya.
3. Konsep'
merupakan pemberitahuan anak mengenai rancangan atau simbol bahwa kemampiuan berfkir dapat diperkanalkan melalui objek sekitar misalnya anak diperkanalkan angka 1- 10