Best Practice Terkait Membuat Teks Biografi

 

Keefektifan proses pembelajaran:

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan terbukti efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitu peserta didik mampu membuat teks biografi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan atau tulis dengan menggunakan model problem based learning dan pendekatan saintific mengalami peningkatan.

 

Respons orang lain terkait strategi yang dilakukan:

Respon dari rekan pendidik di sekolah sangat positif. Mereka berharap dan ingin menerapkan model pembelajaran problem based learning dan metode pembelajaran yang digunakan dan menerapkan unsur TPACK dalam kegiatan pembelajaran. Menurut rekan-rekan pendidik, peserta didik akan lebih mudah         memahami                 materi  jika proses pembelajarannya menggunakan model dan media pembelajaran serta menerapkan unsur TPACK dalam pembelajaran. Hal seperti itu bisa menambah motivasi peserta didik untuk belajar.

 

Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan. Penggunaan model problem based learning efektif digunakan dalam pembelajaran materi membuat teks biografi berdasarkan bidang pekerjaan secara lisan atau tulis. Media audiovisual berupa video dan visual berupa gambar salah satu tokoh inspiratif serta penerapan                        TPACK   dalam      pembelajaran     sangat menarik bagi peserta didik dan mampu meningkatkan semangat dan motivasi peserta didik, dan akhirnya peserta didik mampu membuat teks biografi dan mendapatkan nilai di atas KKM.

 

Pembelajaran dari keseluruhan: dengan demikian, secara keseluruhan proses pembelajaran tentang materi membuat teks biografi berdasarkan bidang pekerjaan secara lisan atau tulis berhasil dilaksanakan dengan baik. Hal ini disebabkan penggunaan media audio visual (video) yang menayangkan sekilas mengenai perjalanan hidup tokoh inspiratif yakni Mark Zuckerberg dan pemberian motivasi juga apersepsi di awal pembelajaran, lalu pemberian tugas dengan menggunakan media gambar tokoh inspiratif, mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik, juga mampu membuat peserta didik berpikir kritis dan aktif, sehingga terjadi peningkatan dalam hasil belajar membuat teks biografi. Dibuktikan dari hasil nilai yang diperoleh peserta didik saat mengerjakan tugas kelompok dan individu sudah mencapai nilai di atas KKM.