Â
Hasil refleksi siswa peserta mata pelajaran Budaya Menulis dan Meneliti Tahun 2018
Jumlah peserta mata pelajaran budaya menulis dan meneliti bidang fisika ada 28 siswa. Tiga belas siswa diantaranya adalah siswa yang nilai ulangan hariannya hampir selalu di bawah KKM.
Mereka terbagi menjadi 7 kelompok dengan judul proyek antara lain: (1) Pembersih Udara dengan Karbon Aktif, (2) Pemanas Air dengan Memanfaatkan Panas Matahari, (3) E-Boat, (4) Pesawat Terbang, (5) Vertical Axis Wind Turbine: Menggagas Pembangkit Listrik Tenaga Angin di Jalan Toll, (6) Pengisi Spidol Whiteboard Zaman Now, dan (7) Partisi Peredam Suara.
Secara singkat, respons ketiga-belas siswa dipaparkan sebagai berikut:
Senang Mengikuti BMM bidang Fisika
Secara umum, sharing para siswa menyuratkan adanya kesenangan dan keantusiasan setelah mengikuti proses belajar - mengajar BMM. Mereka mendapatkan tempat mengekspresikan diri, mengemukakan ide - ide sains dan mencoba merealisasikannya.
Sempat muncul kekawatiran masalah pembiayaan proyek, keterbatasan kemampuan, kurang pengalaman, dan perasaan kurang yakin bahwa hasil karya akan berhasil.
Beberapa ide tidak bisa diteruskan karena miskonsepsi. Dengan mempertimbangkan realitas yang ada, kelompok pencetus bersedia memperbaiki atau mengganti desain yang lebih sederhana.
Perhatian dalam Mengikuti Proses Belajar BMM bidang Fisika
Perhatian mereka terekam dalam bentuk kesediaan menerima masukan - masukan, mendokumentasikan hasil diskusi dalam bentuk coretan atau catatan, memberikan tanggapan dan juga ide - ide ke kelompok yang lain.
Beberapa siswa ada yang tersentuh setelah mengetahui kegunaan proyek dan bersemangat untuk menyelesaikannya. Â
Kemauan untuk Merealisasikan Penelitian dalam BMM bidang Fisika
Kemauan siswa - siswa terlihat saat mereka memberanikan diri beragumentasi, mencari informasi dan membaca referensi.
Kemauan belajar juga mereka tunjukkan dengan menyediakan waktu, bahkan beberapa hari sabtu (saat libur) mereka bersemangat hadir ke sekolah untuk menyelesaikan proyeknya.
Mereka berusaha merealisasikan ide - idenya menjadi karya yang baik.
Kepuasan Belajar BMM bidang Fisika
Satu siswa, dalam refleksinya mengungkapkan kepuasannya karena berhasil membuat produk yang menarik dan disenangi oleh orang lain. Padahal siswa bersangkutan sering merasa minder dengan nilai - nilai ulangan hariannya.
Satu kelompok siswa merasa puas karena berhasil merealisasikan ide - ide sendiri, meskipun proyeknya tidak berfungsi dengan baik.
Satu kelompok siswa yang lain berhasil menyabet juara 2 nasional kategori hasil karya inovasi yang diselenggarakan perguruan tinggi di Yogyakarta.
Dalam sharing-nya, ada siswa yang menyatakan dirinya menjadi optimis kembali belajar fisika. Adapula yang merasa menyesal, karena saat awal proyek, kelompok siswa tersebut berproses terlalu santai dan baru sadar kemudian bahwa topik penelitiannya menarik.
