Pada tahap ini guru terlebih dahulu menyampaikan tujuan pembelajaran dari materi (Present Tense tentang Daily Activity), kemudian mulai memberikan bahan rangsangan berupa video menggunakan power point (ppt) untuk pengenalan materi pada siswa. Lalu meminta siswa untuk mencoba berpendapat tentang video yang ditampilkan. Selanjutnya guru menjelaskan secara garis besar mengenai materi Present Tense.
- Mengorganisasi siswa
Pada tahap ini siswa di bagi dalam beberapa kelompok untuk mulai mendiskusikan mengenai materi yang akan dikerjakan yakni menentukan kata kerja (verb 1) dari gambar (picture) yang diberikan. Kemudian siswa harus membuat percakapan singkat untuk menanyakan dan menyatakan kegiatan yang dilakukan di gambar tersebut.
- Membimbing penyelidikan
Pada tahap ini guru menggunakan teknik Talking Chips. Siswa secara berkelompok mulai mencari kata kerja yang tepat berdasarkan gambar yang diberikan. Kemudian siswa berlatih menyebutkan kata kerja tersebut dengan pengucapan, dan intonasi yang tepat. Sebelum menyebutkan kata kerja siswa harus meletakan chips yang mereka miliki, Selanjutnya siswa membuat percakapan singkat yakni menanyakan dan menyatakan tentang kegiatan yang terdapat di gambar tersebut. Dalam kegiatan tersebut siswa juga menggunakan Kembali chips yang mereka gunakan untuk menyampaikan saran/ pendapat bagaiman kalimat percakapan yang akan digunakan oleh grup/ kelompok mereka. Peran guru disini hanya memberikan masukan jika siswa menghadapi kesulitan dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
- Mengembangkan dan menyajikan hasil
Pada tahap ini, siswa telah menyelesaikan tugas kelompok mereka yakni membuat percakapan singkat. Dan selanjutnya mempresentasikan dalam bentuk percakapan dengan teman di kelompok tersebut.
- Menganalisis dan mengevaluasi masalah
Pada tahap guru memberikan pendapat/ tanggapan mengenai hasil pekerjaan siswa dan jug memberikan feedback untuk hasil presentasi siswa. Setelah menggunakan teknik Talking Chips, pembelajaran di kelas menjadi lebih aktif. Para siswa mulai berani menyampaikan ide/ pendapat mereka ketika berada dalam kelompok. Teknik Talking Chips sangat efektif saat digunakan pada proses pembelajaran mengenai speaking (berbicara), karena kesempatan berbicara tidak hanya di dapat oleh siswa yang tergolong aktif di kelas, siswa yang kurang aktif pun memiliki kesempatan yang sama untuk menyampaikan ide atau pendapat. Salah satu faktor yang mendukung keberhasilan teknik ini yakni peran guru yang selalu berusaha untuk mencari jalan keluar terhadap permasalahan yang dihadapi oleh siswa. Sebagai seorang guru di abad 21 ini, harus selalu berusaha mencari sumber-sumber belajar yang bisa dengan mudah dipahami oleh para siswa, sehingga proses pembelajaran pun tidak membosankan. Jadi sebagai seorang pendidik jangan cepat putusa asa dengan keadaan yang dihadapi, harus selalu berusaha dan berjuang demi mewujudkan mimpi dari para anak didiknya. Karena di balik kesuksesan para siswa nanti tidak terlepas dari peran seorang guru/ pendidik. Sekian.. Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
