Cara Membangkitkan Motivasi Belajar Peserta Didik Versi Guru Sosiologi Milenial

Menurunnya motivasi belajar mereka ini sebenarnya dirasakan bukan hanya pada satu pelajaran saja, namun ada banyak pelajaran yang mereka memang sama apalagi di pembelajaran yang dilakukan di siang hari, semangat belajar mereka semakin menurun.

Sebagai seseorang yang bisa dikatakan bapak/ibu peserta didik, maka sebagai seorang guru sosiologi, saya harus mampu menjadi guru sosiologi yang milenial dan update terhadap keadaan yang sedang terjadi di masyarakat. Guru yang milenial adalah solusi yang bisa menjadi alternatif untuk menjadikan peserta didik lebih aktif dan termotivasi dalam belajar. 

Tidak hanya menekankan materi pembelajaran saja, namun juga memperhatikan antusiasme peserta didik, karena secara psikologis, jika peserta didik sudah merasa senang dengan sesuatu maka mereka dalam melakukannya pun akan sepenuh hati, keadaan atau moment seperti inilah yang sekarang harus diciptakan oleh guru sosiologi.

Tentunya dalam melakukan proses belajar mengajar guru sosiologi juga harus mampu memilih dan menggunakan model, metode, media, dan materi pelajaran yang tepat. Model pembelajaran yang dipilih adalah yang mampu menjadikan peserta didik sebagai subyek pembelajar atau student center. 

Metode yang digunakan pun juga harus mampu mewadai berbagai aktivitas peserta didik mulai dari proses literasi, critical thinking, collaboration, communication, creativity. Media yang dipilih adalah media yang interaktif dan mengasyikkan bagi peserta didik, misalnya kalau anak-anak zaman sekarang suka main dengan medsos mereka dan bermain game online, tidak ada salahnya jika sebagai seorang guru sosiologi memfasilitasi hobi meraka yang diintegrasikan dengan materi pelajaran. Guru bisa menggunakan game online interaktif yang berisi tentang edukasi pendidikan. 

Guru juga menggunakan medsos yang biasa diaplikasikan peserta didik untuk bahan penugasan terkait materi pelajaran. Terakhir adalah tentang materi pelajaran, tentunya materi yang dijadikan pelajaran supaya sebagai insan cendikia tadi tidak ketinggalan zaman tentunya materi yang dijadikan sebagai bahan ajarpun dipilih yang aktual dan variatif, dengan seperti ini harapannya peserta didik lebih antusias dan motivasi belajar mereka dalam pembelajaran sosiologipun lebih meningkat walaupun PJJ.