Apa tiga elemen itu? Budaya, agama dan pengetahuan tentang mekanisme ilmu pengetahuan dan teknologi. "Tiga elemen ini harus bersinergi positif," kata Habibie.
Yang menarik, sinergi positif itu digambarkan secara sederhana. "Kalau 1+1+1=3, itu normal. Tapi kalau Anda mampu menghasilkan 1+1+1=3 juta, itu sinergi positif," ungkapnya.
Ditekankan pula, kalau 1+1+1 hasilnya minus satu juta, itu namanya sinergi negatif. Menurut Habibie, kondisi itu membuat kita tidak maju selangkah pun.
Sinergi positif antara elemen budaya, agama serta ilmu pengetahuan dan teknologi, jelas sekali menunjukkan pandangan yang holistik. Sekat dikotomi antar elemen dilebur.
Inspirasi ini bisa ditransformasikan ke dalam sistem kurikulum pendidikan, baik di tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi.
Salah satu sebab mayoritas pelajar dan mahasiswa di Indonesia berkualitas rendah adalah pendidikan mereka terkotak-kotak pada ketiga elemen itu. Ada kotak budaya, kotak agama, dan kotak teknologi yang tidak saling menyapa. Belum terjalin sinergi diantara ketiga elemen tersebut.
Akibatnya, pelajar dan mahasiswa terkurung di dalam ruangan pelajaran atau mata kuliah budaya, agama dan teknologi. Pendidikan kita belum menerapkan kurikulum berbasis lintas disiplin ilmu.
Mahasiswa yang kuliah di fakultas ilmu budaya akan sulit mengambil mata kuliah di luar fakultasnya. Mahasiswa jurusan Ilmu Al Quran dan Tafsir menjadi aneh saat mengambil mata kuliah seni atau sastra.
Yang diperlukan, untuk menafsiri tiga elemen yang dikemukakan oleh Eyang Habibie, adalah, menyinergikan antar disiplin ilmu. Pendidikan yang dibangun oleh fondasi liberal arts, sebutan lain dari kurikulum berbasis lintas disiplin ilmu, perlu menjadi tradisi pendidikan di Indonesia.
Sayangnya, pendidikan kita hanya membekali generasi muda dengan salah satu elemen itu. Padahal, spesialisasi sepihak, tanpa bersinergi dengan elemen ilmu yang lain, akan menghasilkan sarjana yang fakultatif. Belum holistik, apalagi universal, meski tempat mereka kuliah disebut universitas.
Sinergi positif merupakan hasil dari pendidikan holistik. Pendidikan yang mengajarkan "tanggung jawab sosial" yang menyebabkan kita berpikir bahwa ilmu pengetahuan tidak berkembang di ruang hampa.Â
