Seiring dengan tanggung jawab professional  pengajar dalam proses pembelajaran, maka dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran setiap guru dituntun untuk selalu menyiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan program pembelajaran yang akan berlagsung. Tujuannya adalah agar kegiatannya pemelajarannya dapat berjalan secara efektif dan efisien,yaitu tujuan yang diharapkan dapat dikuasai oleh semua peserta didik. Umumnya persiapan awal yang dilakukan adalah membuat suatu perencanaan pembelajaran,yaitu mulai dari membuat perumusan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, tujuan pembelajaran ini selanjutnya menjadi tolak ukur dalam menentukan langkah-langkah berikutnya, yaitu ragkain kegiatan yang akan dilaksanakan guru selama kegiatan pembelajaran berlagsung.
Dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran, setiap guru dituntun untuk benar-benar memahami strategi pembelajaran yang akan diterapkannya, seorang guru perlu memikirkan strategis atau pendekatan yang akan digunakannya, pemilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu dengan situasi dan kondisi yang dihadapi akan berdampak pada tigkat penguasaan atau prestasi belajar peserata didik. Pemiliha startegi pembelajaran merupakan hal penting yang harus dipahami oleh setiap guru.strategi pembelajaran yang baik selayaknya didasari pada berbagai pertimbangan sesuai dengan situasi, kondisi, dan lingkungan yang akan dihadapinya
PAKEM adalah Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Pakem merupakan model pembelajaran dan menjadi pedoman dalam bertindak untuk mencapai tujan yang telah ditetapkan, dengan pelaksanaan pembelajaran pakem diharapkan berkembangnya berbagai macam inovasi kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang partisipatif, aktif, kreatif, dan menyeangkan. Pembelajaran merupakan implementasi kurikulum di sekolah dari kurikulum yang sudah dirancang dan menuntut aktivitas dan kreativitas guru dan siswa sesuai dengan rencana yang telah diprogramkan secara efektif dan menyeangkan.
Guru harus mengambil keputusan atas dasar penilaian yang tepat ketika siswa belum dapat membentuk kompetensi dasar dan standar kompetensi berdasarkan interaksi yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus mampu menciptakan suasana pembelajaran partisipatif, aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan supaya kompetensi dasar dan standar kompetensi yang telah di rancang dapat tercapai. Guru juga harus ditutut agar melakukan inovasi dalam segala hal yang berkaitan dengan kompetensi yang disandangnya seperti inovasi dalam pembelajaran.
Untuk itu guru juga dituntut harus memiliki pengetahuan yang luas mengenai jenis-jenis belajar ( multimetode dan multimedia) dan suasana belajar yang kondusif, baik eksternal maupun internal. Dalam model PAKEM menurut guru dituntut untuk dapat melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat ,elibatkan siswa melalui partisipatif, aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan yang pada akhirnya membuat siswa dapat menciptakan membuat karya, gagasan, pendapat, ide atas hasil penemuannya dan usahanya sendiri, bukan dari gurunya, dengan tujuan agar anak mempunyai bekal buat menyambut masa depan yang bertambah tahun bertambah canggih.
